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浦江清江數(shù)字交響滬鄂跨區(qū)域教研云端話新篇

2024-06-26 17:11:09來源：今日熱點網(wǎng)

暑期將至，高考中考的熱度未消

，教師們專業(yè)發(fā)展的熱情已然高漲

。6月25日

，一場別開生面的滬鄂跨區(qū)域教研專題培訓階段總結(jié)交流會在上海黃浦教育學院舉行

。

活動由上海市黃浦區(qū)教育局

、湖北省恩施州教育局

、恩施市教育局指導

，黃浦區(qū)教育學院主辦

。上海市黃浦區(qū)教育局副局長金羿

、恩施州教育局副局長周文忠、黃浦區(qū)教育學院副院長邢至暉

、恩施市教育局副局長劉靜

、恩施市教育技術裝備站譚昌明站長、恩施市高旗實驗小學書記魏紅彩等領導出席活動并致辭

?div id="m50uktp" class="box-center"> ；顒佑梢黄鸾逃萍继峁┘夹g支持。

優(yōu)秀教師跨區(qū)共研

、共學

、共創(chuàng)，助推教育變革

活動伊始

，黃浦區(qū)教育學院副院長

、黃浦區(qū)數(shù)字化轉(zhuǎn)型名師工作室導師邢至暉做開場致辭。他表示

，當前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已邁入智能化深度學習的新階段

，核心素養(yǎng)導向的教育改革也已經(jīng)進入深水區(qū)。如何以數(shù)字科技為手段

，重塑核心教育場景

，是我們?nèi)珖行W所面臨的時代命題。

正是新時代的新命題促使工作室采用全新的跨時空

、跨領域

、跨專業(yè)的教研模式，就“大語言模型如何助力語言學科的建構(gòu)性學習”“自適應數(shù)字平臺與工具如何助推事實性知識與常規(guī)技能的精熟度提升”等主題展開探討

。

黃浦區(qū)開創(chuàng)性地以名師工作室專家型教師為“主角”

，通過主題報告輻射，聯(lián)合湖北恩施小學的跨區(qū)域教研新模式，不僅促進了不同地區(qū)教師之間的經(jīng)驗分享和智慧交流

，也探索了東西部基礎教育界通過教研搭建交匯融通的專業(yè)平臺的新路徑

。

最后，邢至暉指出

，優(yōu)秀教師帶動優(yōu)秀教師

，更能“共研、共學

、共創(chuàng)”

，促進教科研成果反哺一線課堂，助推教育改革走向深入

。

雙向奔赴“星期二”

，共話教改關鍵詞

在頒證儀式上，當一份份沉甸甸的專家授課證書被授予黃浦區(qū)數(shù)字化轉(zhuǎn)型名師工作室的8位教師

，全場響起了熱烈的掌聲

。盡管相聚在云端，所有參與者和見證者無不心潮澎湃

，為這場滬鄂之間歷時三個月

、跨越千萬里的專業(yè)教研活動而擊節(jié)喝彩。

隨后

，授課教師代表陳瑩的發(fā)言讓在場嘉賓領略了兩地教育者因共話教育改革關鍵詞

、共創(chuàng)創(chuàng)新課程教學法而締結(jié)的綿長深厚的友誼。

陳瑩動情地回憶起三個月的難忘經(jīng)歷

，當時區(qū)教育學院唐軍主任以“雙線混融的教學探索”開啟了這場“旅程”

，帶動了兩地教育者專業(yè)交流的熱潮。從此

，每周二上午的10:30

，便成為了工作室教師們心心念念的“會面日”，因為這是難得的共享知識

、交流心得的寶貴時光

。

其中，“數(shù)字化課堂教學設計”專題由陳瑩老師主持

，通過先進的理念傳播和生動的實例展示

，恩施教師們認識到了數(shù)字化技術在課堂教學中的重要性，并學習如何通過教學設計實現(xiàn)技術與教學的深度融合

。

其后的分享中

，主講教師們分別從智慧學習環(huán)境的構(gòu)建、智慧教學環(huán)境的建設

、小學英語教學的變革

、智能技術在體育課堂的應用

、數(shù)字化在教學實踐中的應用，以及基于學習歷程的學生個人畫像研究等不同的角度

，為恩施教師們勾勒出教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的全貌。

七大主題涵蓋教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的多個關鍵領域

，以獨特的切入視角

，深刻的觀點洞察，以及每位主講教師的自身多年豐富經(jīng)驗的精華錘煉

，不僅為恩施教師們提供了核心素養(yǎng)導向下數(shù)字教學的豐富的知識庫和工具箱

，更激發(fā)了他們對未來教育的無限思考。

恩施高旗實驗小學校長魏紅彩表示

，此次系列培訓打開了教師的視野

，提升了他們的專業(yè)素養(yǎng)，促使他們在課堂上常態(tài)化使用先進數(shù)字科技

，同時希望以此活動為契機

，構(gòu)建跨區(qū)域教育共同體，通過優(yōu)秀教師共研共學將新課改理念和數(shù)字化轉(zhuǎn)型真正深度融合

。

此外

，恩施市芭蕉中心小學、白楊坪鎮(zhèn)麂子渡村小作為高旗實驗小學的教聯(lián)體學校

，也在線參與了交流和學習

。芭蕉中心小學校長何鵬感言：“這樣的培訓開闊眼界，指明方向

，促使自己轉(zhuǎn)變觀念

，同時也提升了數(shù)字素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新

，鼓舞了學校探路的勇氣

。”

跨區(qū)域的教研分享

，不僅是一個思想啟迪另一個思想

，一場會話生發(fā)集體智慧，思想交流指數(shù)級提升的過程

，也是經(jīng)驗

、智慧、工具

、框架借助數(shù)字科技跨越時空限制

，自由流通的過程，更是東部與西部之間激揚教改熱情

、締結(jié)深厚友誼的過程

。

教研“探路”

，打造山區(qū)特色的“數(shù)據(jù)驅(qū)動智慧教學”

在最后的領導致辭環(huán)節(jié)，恩施州教育局副局長周文忠指出

，上海作為全國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型先行區(qū)

，擁有優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育資源、先進的教育教學理念

，而恩施州教育高質(zhì)量發(fā)展征程剛剛開啟

。本次培訓是滬恩兩地跨區(qū)域教研共同體的創(chuàng)新實踐，為該州教育者通過上海之窗放眼看世界提供了寶貴良機

，并希望能將這種創(chuàng)新的形式豐富內(nèi)涵

、繼續(xù)深化，以便充分借鑒上海地區(qū)的經(jīng)驗

，內(nèi)化形成本地方案

，打造具有山區(qū)特色的“數(shù)據(jù)驅(qū)動智慧教學”新模式。

黃浦區(qū)教育局副局長金羿在總結(jié)時表示

，近年來

，黃浦區(qū)緊緊圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展的核心命題，堅持不懈地追求“教育改革引領區(qū)

、創(chuàng)新教育先行區(qū)

、教育發(fā)展精品區(qū)”的目標。作為國家級信息化教學的先行示范區(qū)

，黃浦區(qū)更是孕育了五所上海市的教育信息化應用標桿培育校

，成為區(qū)教育信息化發(fā)展的閃亮名片。

金羿認為

，黃浦中小學基于教學改革與數(shù)字化技術的深度融合

，持續(xù)探索教與學模式的突破與創(chuàng)新，本次研訓形式讓人耳目一新

，成果豐碩

，展現(xiàn)出了“探路”的成效。不僅輻射了黃浦區(qū)教育創(chuàng)新的核心成果

，還彰顯了數(shù)字化技術在促進教育資源均衡分布

、擴大教育影響力方面的潛力，同時也進一步促進了不同民族地區(qū)之間的交流與融合

。

最后

，她還表達了殷殷期望，這次培訓不僅是學習的開始

，更是友誼和合作不斷深化的起點

。我們將攜手并肩，共同探索

，續(xù)寫這段充滿希望的合作篇章

。優(yōu)秀孕育優(yōu)秀

，創(chuàng)新孵化創(chuàng)新，期待滬鄂跨區(qū)域教研共同體深化內(nèi)涵

、再結(jié)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型碩果

！

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責任編輯：孫知兵

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