914門課程入選新一批職業(yè)教育國家在線精品課程名單

，數(shù)字資源的大規(guī)模集成與共享，是此次職業(yè)教育國家在線精品課程遴選的一大亮點。入選課程廣泛覆蓋職業(yè)教育的各個領(lǐng)域，成功整合了不同學校、地區(qū)以及行業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建起一個全面且豐富的資源體系。

在當前產(chǎn)業(yè)變革加速推進的背景下，數(shù)字化人才成為先進制造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求

。“此次入選的課程緊密圍繞這些產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求，展現(xiàn)了職業(yè)教育國家在線精品課程遴選和匯聚工作的前瞻性和引領(lǐng)性。這些課程能夠更精準地培養(yǎng)出適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級和發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展提供堅實的人才支撐。”唐亮說。

共享優(yōu)質(zhì)資源

在寧波職業(yè)技術(shù)學院

，主講教師陳艷君如今多了不少“千里之外的學生”——自從陳老師的這堂“高聚物生產(chǎn)技術(shù)”被制作成線上精品課程并在國家職業(yè)教育智慧教育平臺免費開放后，來自西部職業(yè)學校的選課上課學生數(shù)量占比超過20%。

網(wǎng)線兩端

，優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育課程讓更多師生受益。“借助國家職業(yè)教育智慧教育平臺，這些資源得以實現(xiàn)統(tǒng)一管理和廣泛共享，有效打破了教育資源在地域和校際之間的壁壘，讓更多學習者能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。這不僅體現(xiàn)了職業(yè)教育數(shù)字化資源共建共享的理念，而且有助于促進資源的優(yōu)化配置和高效利用，推動職業(yè)教育資源的均衡發(fā)展。”唐亮說。

唐亮同時表示

，基于數(shù)字化平臺的協(xié)同育人機制，也為職業(yè)教育發(fā)展注入了新的活力。這一機制充分發(fā)揮了學校和企業(yè)各自的優(yōu)勢，促進了教育與產(chǎn)業(yè)之間的良性互動和協(xié)同發(fā)展。通過這種協(xié)同育人模式，校企可以共同為提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量貢獻力量。

值得一提的是

，推動“職教出海”是本次課程遴選的關(guān)鍵詞之一。入選課程中