堅守三尺講臺 潛心教書育人——記2024年全國教書育人楷模

。”在新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，思政課教師王學(xué)利的課程很受學(xué)生歡迎。

在王學(xué)利看來

，學(xué)生們思維活躍、動手能力強，教師要讓思政課貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實際。他創(chuàng)新了問題式專題化“大思政課”教學(xué)模式，并在各高職學(xué)校推廣。一堂堂思政課，溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。

同樣懷著上好思政課的信念

，西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授張艾平帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來——

組建老西藏精神學(xué)習(xí)與傳承社團

，為21萬人次講解3200多場；創(chuàng)建老西藏精神勞動教育基地，帶領(lǐng)學(xué)生開荒植樹，完成110畝荒山綠化；帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)研西藏的紅色文化遺址，設(shè)計22條紅色研學(xué)線路……通過理論與實踐的結(jié)合，張艾平努力教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。

一位位優(yōu)秀教師，堅定心有大我

、至誠報國的理想信念，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃了學(xué)生對真善美的向往。陶冶道德情操

師者

，人之模范也。好老師當(dāng)言為士則、行為世范，有“捧著一顆心來