深觀察｜博士擴(kuò)招是高等教育之需

，也是國家戰(zhàn)略之需

。相應(yīng)地，博士生擴(kuò)招旨在與本科生和碩士生的規(guī)模相適應(yīng)，以保持高等教育不同學(xué)歷層次發(fā)展的整體節(jié)奏。

其次，隨著中國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新型國家的建設(shè)

，國家、社會(huì)以及各類企事業(yè)單位需要更多的博士畢業(yè)生來推動(dòng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

再次

，國家與社會(huì)對(duì)特定行業(yè)與職業(yè)的高層次專門應(yīng)用型人才需求正在快速增加，這些領(lǐng)域包括但不限于工程、衛(wèi)生健康、教育和法律等。

基于上述背景

，本輪博士擴(kuò)招的主要目標(biāo)聚焦于兩個(gè)核心方面：一方面，旨在滿足高等教育系統(tǒng)自身事業(yè)發(fā)展的需求；另一方面，致力于培養(yǎng)和儲(chǔ)備能夠推動(dòng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、支撐創(chuàng)新型國家建設(shè)的高層次研究型和應(yīng)用型專門人才。

規(guī)模擴(kuò)大了

，結(jié)構(gòu)變化了，培養(yǎng)質(zhì)量要跟上

隨著學(xué)位點(diǎn)的增多和規(guī)模的擴(kuò)大

，博士生教育的結(jié)構(gòu)也發(fā)生了顯著變化。在本輪新增的博士點(diǎn)中，專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn)的增加尤為明顯，新增專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn)數(shù)量達(dá)到352個(gè)。

專業(yè)學(xué)位博士研究生成為這一輪擴(kuò)招的重點(diǎn)，其背后的考慮主要有以下兩點(diǎn)

。其一，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展，對(duì)特定行業(yè)和職業(yè)的專門應(yīng)用型人才的需求日益增加，傳統(tǒng)的以學(xué)術(shù)為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)目標(biāo)與這種人才需求還存在較大的夾角，因此有必要增加專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，并擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模。其二，研究生教育系統(tǒng)為應(yīng)對(duì)外部環(huán)境變化，自身也需要不斷創(chuàng)新發(fā)展，也有動(dòng)力在學(xué)術(shù)型研究生之外