“教育+人工智能”讓大規(guī)模個性化教育成為可能

，光學(xué)字符識別)識別率低、作文點評優(yōu)質(zhì)語料偏少、作文評語自動生成算法亟待優(yōu)化等難題。據(jù)透露，活躍使用這套作文智能輔導(dǎo)系統(tǒng)的學(xué)校數(shù)量已超過200所。研發(fā)團(tuán)隊將推出面向家長的客戶端，助力家校智能聯(lián)動，推動語文學(xué)習(xí)智能化。

上海智能教育研究院副院長江波介紹數(shù)學(xué)自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)

。(華東師范大學(xué)供圖)

“當(dāng)今，AI的數(shù)學(xué)解題能力已經(jīng)實現(xiàn)飛躍

，但如何打破用AI直接作答的固定模式，增強AI啟發(fā)和引導(dǎo)孩子們思考和主動提問的效用，是當(dāng)前數(shù)學(xué)+AI領(lǐng)域急需解決的難題。”上海智能教育研究院副院長江波當(dāng)日告訴記者，數(shù)學(xué)自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)實現(xiàn)了1.0到2.0的躍升，基于智能算法動態(tài)迭代的知識圖譜技術(shù)和大語言模型技術(shù)為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)服務(wù)，助力實現(xiàn)人機(jī)協(xié)同、個性化學(xué)習(xí)，未來將繼續(xù)向高年級難題、板書智能化發(fā)起挑戰(zhàn)。

華東師范大學(xué)教育學(xué)部康復(fù)科學(xué)系教授劉巧云帶領(lǐng)團(tuán)隊研發(fā)的孤獨癥多模態(tài)智能篩查系統(tǒng)

，構(gòu)建高敏感性與特異性、高效率的孤獨癥兒童多模態(tài)輔助診斷指標(biāo)，實現(xiàn)特殊兒童病理機(jī)制的智能診斷和干預(yù)研究。劉巧云表示：“特殊兒童更需要AI先進(jìn)技術(shù)的幫助，讓教育更有溫度。”

智能心理輔導(dǎo)系統(tǒng)則被稱為“快樂機(jī)器人”

。華東師范大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院研究員陳琴表示，智能心理輔導(dǎo)系統(tǒng)聚焦青少年的情緒和心理問題，遵循情緒聚焦療愈理論，智能決策與生成情感對話，為青少年提供一站式的心理健康問題早篩、預(yù)警和疏導(dǎo)服務(wù)。

據(jù)悉

，2014年10月